Ufa!!!

Finalmente conseguimos terminar as avaliações, os Conselhos de Classe e os atendimentos aos alunos do Laboratório de Aprendizagem!

Em 2013, as professoras Camila e Maria Kathia não estarão atendendo no Laboratório de Aprendizagem, pois realizarão o trabalho em um novo Projeto da Escola (turno integral). Dessa forma, outros professores assumirão este espaço pedagógico tão importante para os alunos com dificuldades de aprendizagem.

 Desejamos a todos que acompanharam o nosso trabalho em 2012 um Feliz Natal e um Ano Novo cheio de alegrias, saúde, paz, amor e muitas realizações profissionais!

Jogo Master Júnior

Hoje o grupo de crianças do 4º ano (B10) jogaram "Master Júnior".

Nesse jogo, os participantes são desafiados com perguntas sobre os mais variados temas. Cada jogador deve responder corretamente a 10 perguntas para ser o vencedor. 

Embora no jogo as perguntas sejam divididas em três níveis de dificuldade (fácil, médio e difícil), para esse grupo fizemos uma adaptação, utilizando apenas as cartas com desafios do nível 1 (fácil). 

Inicialmente, a professora fazia a leitura dos desafios e os jogadores deveriam apenas respondê-los. Após algumas rodadas, foi proposto que cada aluno fizesse a leitura para o colega.

A utilização desse jogo permitiu que percebessemos o nível de conhecimentos gerais dos alunos. Além disso, é possível trabalhar a leitura e compreensão, já que muitas vezes os alunos liam os desafios mas não entendiam o que estava sendo perguntado. O jogo também propicia o estímulo da leitura de forma clara, observando entonação, ritmo e sinais de pontuação. Os alunos percebiam que, se a leitura não fosse correta, os outros não entenderiam o desafio.

Sugestão de jogos

Oi pessoal!

Essa semana trabalhamos com dois jogos e gostaríamos de divulgar e deixar como sugestão.

Um deles chama-se "Forma Palavras". Na caixa vem 8 cartelas com figuras e também letras móveis para formar o nome das figuras (palavras com 4 letras/sílabas simples). Pode ser utilizado de três maneiras: Associação de letras (completar as cartelas com as letras necessárias para montar as palavras), jogando com a sorte (fazer bingo sorteando as letras) ou apenas trabalhar com as letras móveis para formar outras palavras.

O outro jogo chama-se  "Ache e Encaixe - 2 em 1". No "Ache e Encaixe Palavras", cada figura se encaixa com a palavra correspondente, que está dividida em sílabas. Já no "Ache e Encaixe Número" (que foi o utilizado por nós), as combinações para encaixe são divididas em três partes: número, figuras e bolinhas. 

Esses jogos são da coleção "Pais & Filhos" e o custo é bastante acessível (menos de R$10,00).

 

 

 

Feliz Dia dos Professores!

As professoras do Laboratório de Aprendizagem desejam a todos os professores e professoras...
Um feliz Dia dos Professores!!!

Abaixo, o vídeo da música "Anjos da Guarda" da Leci Brandão:

Atividades a partir do texto coletivo

Hoje continuamos a trabalhar com o texto coletivo "Os três porquinhos", escrito semana passada com o grupo de quinta-feira (crianças do 2° ao 4° ano).

Iniciamos pela leitura coletiva do texto escrito em um cartaz. Após, as crianças foram convidadas a localizar e pintar algumas palavras selecionadas pelas professoras.

Por fim, foi entregue o texto digitado em uma folha, onde retiramos essas palavras marcadas anteriormente. As crianças deveriam ler e completar as lacunas adequadamente. Demos ênfase às palavras com sílabas complexas (dígrafos, encontros consonantais e sons nasais).

Filme e texto coletivo

Hoje as crianças de A20 a B10 (2º ao 4º ano) assistiram ao filme "Os três porquinhos", disponível no Youtube (Link: http://www.youtube.com/watch?v=kL5EjA2xu3k).

Após, escrevemos coletivamente um texto narrando a história assistida. 

Durante a escrita do texto, salientamos a formação de algumas sílabas complexas (dígrafos e encontros consonantais), bem como pontuação e parágrafo. Procuramos incentivar as crianças a pensar em sinônimos para algumas palavras, evitando que o texto tenha termos repetitivos. Da mesma forma, buscamos salientar que expressões utilizados na linguagem oral nem sempre devem ser utilizadas em narrativas escritas (Ex.: E daí, tipo entre outros).

Nos próximos atendimentos desse grupo, pretendemos continuar realizando trabalhos relacionados ao filme assistido.

Dicionário Ilustrado - 2ª fase

Já comentamos em uma postagem mais antiga sobre o Projeto do Laboratório de Aprendizagem em comemoração aos 50 anos da EMEF São Pedro.

Agora estamos na fase de digitação dos conceitos elaborados e escritos pelas crianças. Temos alunos que não precisam escrever suas ideias para depois digitar, fazem isso diretamente no computador. 

Gostaríamos de salientar que durante a digitação alguns alunos estão corrigindo não só a ortografia das palavras, mas também a estrutura das frases (fazendo uso do corretor do Word ou solicitando auxílios dos colegas e professoras).